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“快樂教育”是湖南常德學(xué)校的辦學(xué)宗旨，校方領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為“快樂教育”是推動(dòng)學(xué)生成長發(fā)展的重要保證，學(xué)校希望通過傳統(tǒng)教育與互聯(lián)網(wǎng)+教育相結(jié)合，充分利用現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備，融合新理念、新思路、新設(shè)施，讓學(xué)生們體驗(yàn)成功的快樂，進(jìn)而喚起學(xué)生們的求知興趣，驅(qū)動(dòng)學(xué)生們愉快、主動(dòng)地接受教育，才能發(fā)揮教育的最大效果。

品德教育與素質(zhì)教育相輔相成，同步提升和發(fā)展，同時(shí)學(xué)生們在品德和學(xué)業(yè)上獲得提升后要及時(shí)予以表揚(yáng)，不崇尚批評教育，倡導(dǎo)肯定式教育，盡可能地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在認(rèn)知活動(dòng)中的優(yōu)勢領(lǐng)域和興趣，避免讓學(xué)生體會(huì)過多、多強(qiáng)的失敗情緒。

法研堂自主研發(fā)的四面機(jī)一體的法治學(xué)習(xí)站，具備學(xué)習(xí)、互動(dòng)、娛樂等多重功能，內(nèi)置系統(tǒng)中配備法研堂德法課程資源系統(tǒng)，多項(xiàng)資源板塊，輔助校園法治宣傳教育工作的開展，其中視聽資源素材形式多樣，動(dòng)畫、漫畫、微電影等種類繁多，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，它的趣味性主要體現(xiàn)在游戲娛樂板塊，交互功能強(qiáng)大，可以滿足4名學(xué)生同時(shí)在線操作，游戲內(nèi)容緊密貼合道德與法治教材知識(shí)內(nèi)容，在快樂游戲中學(xué)習(xí)德法課程，讓學(xué)習(xí)的趣味感十足，進(jìn)而真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂，快樂教育的理念。

法治學(xué)習(xí)站作為道德與法治課程的第二課堂，可加快推進(jìn)校園內(nèi)德法教育文化的建設(shè)，同時(shí)特有的互動(dòng)作用，可以為校園開展主題普法活動(dòng)的助力。系統(tǒng)內(nèi)植入的平臺(tái)資源庫是道德與法治課程主陣地的直通車，庫內(nèi)資源全部經(jīng)由北京師范大學(xué)法學(xué)院專家團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格審核，內(nèi)容難易適中，深入淺出，貼合教育部教學(xué)大綱的知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，為不同學(xué)齡階段教育提供支撐。

德法課程資源系統(tǒng)平臺(tái)內(nèi)兩大資源庫，主要作用于學(xué)科教師的教學(xué)工作，教學(xué)資源庫涵蓋小學(xué)1-6年道德與法治課程所有課時(shí)的教學(xué)工具，配套普法資源庫內(nèi)資源輔助課堂教學(xué)，它打通學(xué)科教師線上線下備課通道，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)開展教學(xué)工作，全面分析每位學(xué)生課程接受情況和學(xué)習(xí)掌握狀況，為學(xué)科教師制定教案提供有力依據(jù)。教學(xué)資源庫針對道德與法治課程每一學(xué)時(shí)，配套完備的教學(xué)資源數(shù)據(jù)，包括課程教學(xué)的思維導(dǎo)圖、教學(xué)教案、單元測試、PPT課件等，它可直接縮短學(xué)科教師備課時(shí)間，貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)道德與法治課程教學(xué)的暢通無阻。