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據(jù)《中國教育報》新聞報道，為了推動義務(wù)教育階段學(xué)生“雙減“工作的落實，7月28日，江西省教育廳舉行江西省《中小學(xué)研學(xué)旅行》系列標(biāo)準(zhǔn)新聞發(fā)布會，發(fā)布中小學(xué)研學(xué)旅行基地（營地）認(rèn)定規(guī)范、課程設(shè)置規(guī)范、組織實施規(guī)范、評價規(guī)范。

江西要求各地教育行政部門、中小學(xué)校以及研學(xué)旅行的實施單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《標(biāo)準(zhǔn)》要求，緊密結(jié)合推進“雙減”的政策要求，因地制宜，遴選一批中小學(xué)生研學(xué)旅行基地（營地），精心打造一批示范性研學(xué)旅行精品線路，逐步形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)旅行網(wǎng)絡(luò)。將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計劃，精心設(shè)計課程，靈活安排時間，建立豐富的研學(xué)旅行課程體系。逐步加強專業(yè)隊伍建設(shè)，著力提升課程開發(fā)、組織管理的專業(yè)性。要健全安全責(zé)任體系，建立健全行之有效的安全責(zé)任落實、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理的機制?？茖W(xué)評價學(xué)生研學(xué)旅行成效，并將評價結(jié)果逐步納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。

江西省《中小學(xué)研學(xué)旅行》地方標(biāo)準(zhǔn)涵蓋了基地（營地）認(rèn)定規(guī)范、課程設(shè)置規(guī)范、組織實施規(guī)范、評價規(guī)范等4個規(guī)范文件。基地（營地）認(rèn)定規(guī)范用于指導(dǎo)建立研學(xué)旅行的服務(wù)場所、完善基本條件；課程設(shè)置規(guī)范用于指導(dǎo)結(jié)合學(xué)生身心特點、接受能力和實際需要，科學(xué)設(shè)置課程，發(fā)揮研學(xué)旅行的育人功能；組織實施規(guī)范用于指導(dǎo)制定研學(xué)旅行工作規(guī)程，做到“活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”，建立安全保障機制，明確安全保障責(zé)任，落實安全保障措施，確保安全、有序開展研學(xué)旅行；評價規(guī)范用于指導(dǎo)對學(xué)校組織研學(xué)旅行、學(xué)生參加研學(xué)旅行的情況和成效進行科學(xué)評價。四個規(guī)范文件相輔相成，對研學(xué)旅行的“最初一公里”、“過程每一公里”、“最后一公里”中“研”和“學(xué)”環(huán)節(jié)，都有明確要求。標(biāo)準(zhǔn)的制定，是我省在研學(xué)旅行實踐上的有益探索，為中小學(xué)校、基地（營地）及相關(guān)單位和個人提供針對性指導(dǎo)，為科學(xué)、合理開展研學(xué)旅行奠定基礎(chǔ)。

中小學(xué)生研學(xué)旅行是全面落實立德樹人根本任務(wù)、綜合推動實踐育人的有效途徑，由教育行政部門和學(xué)校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿等方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外實踐教育活動，旨在幫助中小學(xué)生了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、增長知識，著力提高他們的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力；也是切實減輕義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、保障學(xué)生全面發(fā)展的有力舉措。

法研堂樂于看到各地為青少年研學(xué)旅行標(biāo)準(zhǔn)的出臺，必然為行業(yè)發(fā)展帶來規(guī)范化的發(fā)展，切實保障中小學(xué)生研有所思、學(xué)有所獲、旅有所感、行有所得。

法研堂連續(xù)6年成為素質(zhì)教育研學(xué)實踐基地項目優(yōu)選服務(wù)方案提供商，一站式解決教育實踐基地規(guī)劃、建設(shè)、運營難題，為青少年素質(zhì)教育研學(xué)實踐基地建設(shè)提供個性化全流程服務(wù)。建設(shè)法治文化教育基地、愛國主義教育基地、國防教育基地、安全教育基地、社會實踐基地、研學(xué)游基地等系列服務(wù)，從專業(yè)規(guī)劃設(shè)計，系統(tǒng)施工籌建、完善運營支撐全流程快速落地實施，多元化賦能，凝聚智慧打造青少年綜合素質(zhì)教育實踐基地。