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青少年階段正處于人生成長的關(guān)鍵期，自身知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，在學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、適應(yīng)環(huán)境和人際關(guān)系等方面壓力不斷增大，心理健康問題的發(fā)生率和心理障礙患病率呈現(xiàn)逐漸上升的趨勢。《中國國民心理健康發(fā)展報(bào)告（2019－2020）》顯示，2020年我國青少年有輕度抑郁的比例為17.2%，有重度抑郁的為7.4%。

（北京市教委網(wǎng)站截圖）

近年來，全國各地陸續(xù)出臺(tái)相關(guān)《大中小學(xué)心理健康教育體系建設(shè)意見》，對(duì)于心理教育工作做了具體安排，其中就重點(diǎn)包括如下內(nèi)容：提出學(xué)校可通過購買專業(yè)服務(wù)等形式開展心理輔導(dǎo)與咨詢服務(wù)，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化預(yù)防干預(yù)借助大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)，建立健全心理危機(jī)預(yù)防和快速反應(yīng)處置機(jī)制，要求學(xué)校完善心理測評(píng)篩查方式，優(yōu)化量表選用，每學(xué)年至少開展1次面向全體學(xué)生的心理篩查，對(duì)重點(diǎn)群體加大篩查力度，強(qiáng)調(diào)面向所有學(xué)生建立心理檔案，并建立心理健康數(shù)據(jù)安全保護(hù)機(jī)制，保護(hù)學(xué)生隱私。

為加強(qiáng)和改善學(xué)校學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，建立學(xué)生心理健康檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題并進(jìn)行干預(yù)，北京豸惠心理咨詢有限公司順應(yīng)國家改革發(fā)展方向，潛心研究心理健康服務(wù)技術(shù)，所搭建的豸惠心理青少年心理健康預(yù)警服務(wù)平臺(tái)，以人工智能+大數(shù)據(jù)分析+IM為核心技術(shù)，提供健全的心理測評(píng)與大數(shù)據(jù)預(yù)警分析服務(wù)，出具測評(píng)報(bào)告構(gòu)建“一生一檔”，實(shí)現(xiàn)從認(rèn)識(shí)-預(yù)防-治療-跟蹤的全流程服務(wù)，為教育主管部門、學(xué)校提供可靠的數(shù)據(jù)參考，從而做出有針對(duì)性的方針及措施，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早干預(yù)。

01 心理測評(píng)服務(wù)平臺(tái)
豸惠心理與北京師范大學(xué)心理學(xué)部專家深度合作，圍繞中小學(xué)生、老師群體研發(fā)權(quán)威專屬測評(píng)量表，提供全面的心理健康篩查、心理健康測試服務(wù)?？赏ㄟ^手機(jī)、電腦等多種方式操作，便于學(xué)校全面開展心理篩查工作。

02 心理健康大數(shù)據(jù)預(yù)警
（圖片中涉及區(qū)與數(shù)據(jù)均為模擬，僅供展示使用）

為教育主管部門、學(xué)校提供心理健康動(dòng)態(tài)一張圖，可實(shí)時(shí)掌握區(qū)域內(nèi)學(xué)生、老師參與測評(píng)的分布情況和心理健康狀態(tài)，并以數(shù)據(jù)為抓手，協(xié)助教育主管部門發(fā)現(xiàn)心理健康問題學(xué)生，從而制定心理健康改善政策，有序開展心理健康工作。

03 建立學(xué)生心理測評(píng)檔案
測評(píng)完成后，系統(tǒng)自動(dòng)生成學(xué)生心理健康檔案，后臺(tái)可通過多種篩選條件進(jìn)行信息檢索，提供學(xué)生檔案的下載、打印與存檔，便于學(xué)校發(fā)現(xiàn)和診斷學(xué)生的心理問題，填補(bǔ)學(xué)校對(duì)學(xué)生心理成長管理的空白。

04 線上線下心理培訓(xùn)服務(wù)
針對(duì)青少年心理健康狀況及特點(diǎn)開展專題講座，推動(dòng)心理教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，提升心理健康教育專業(yè)技能，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，面向?qū)W生、家長、教師開展各類心理健康教育講座、主題活動(dòng)、心理輔導(dǎo)等內(nèi)容。

做好學(xué)生心理狀態(tài)普查至關(guān)重要，想要了解心理測評(píng)系統(tǒng)詳細(xì)信息，歡迎前來咨詢。