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門頭溝區(qū)學(xué)校多年力行推進(jìn)德育教育，著力弘揚(yáng)法治精神，將法治教育作為辦學(xué)特色，注重學(xué)生理論結(jié)合實(shí)踐的教育方式，將“重視學(xué)習(xí)、更新觀念、提高素質(zhì)、強(qiáng)化基礎(chǔ)、科學(xué)管理，依法治教，全面育人”，作為緊抓課堂教學(xué)這個(gè)實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，以“科研興?！睘殛P(guān)鍵實(shí)施要點(diǎn)。

校方領(lǐng)導(dǎo)開元治校的原則，吸納社會(huì)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)備、教學(xué)理念，創(chuàng)新優(yōu)化校內(nèi)教學(xué)設(shè)施，以內(nèi)涵發(fā)展為最終目標(biāo)，旨在幫助學(xué)生從實(shí)踐中檢驗(yàn)真理，牢固加強(qiáng)知識的學(xué)習(xí)與理解，扎實(shí)助推教人育德之本。

努力提高一線教師利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，提高課堂教學(xué)的效率，將法研堂的德法課程資源系統(tǒng)平臺引入道德與法治課程中，全面覆蓋并升級小學(xué)階段的課程教學(xué)體系，以及智能終端教學(xué)設(shè)備，利用現(xiàn)代化的新科技、新手段，營造線上線下通連的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新模式。同時(shí)，學(xué)校結(jié)合平臺資源庫及智能硬件設(shè)備進(jìn)行法治宣傳教育展播，其中涵蓋微電影、動(dòng)漫、漫畫等的法治宣傳教育內(nèi)容，讓學(xué)生在課余時(shí)間通過視聽傳達(dá)、讓校園普法更容易、更豐富，加之配合教學(xué)樓內(nèi)組建的法治文化長廊，構(gòu)建法治校園的文化新氛圍。

課堂教學(xué)相較于以往的傳統(tǒng)單一模式，豐富教學(xué)形式，利用德法課程資源平臺內(nèi)的素材資料，多元化教學(xué)，全面改善和優(yōu)化教學(xué)效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的積極性，增加師生之間課堂互動(dòng)頻率，真正將寓教于樂的氛圍帶入課堂學(xué)習(xí)。

學(xué)科教師通過法研堂工作人員全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，熟練掌握平臺工具的使用方法，利用平臺內(nèi)資源有效地節(jié)省備課時(shí)間，體驗(yàn)隨時(shí)隨地備課，課前、課中、課后一體的全方位教學(xué)鏈，讓各階段學(xué)科教師和校方領(lǐng)導(dǎo)表示高度的認(rèn)可與肯定。

在法研堂后期的走訪調(diào)研時(shí)，校方領(lǐng)導(dǎo)表示“此平臺有效地促進(jìn)我校德法教育的發(fā)展，及時(shí)地解決了教學(xué)工作中資源素材缺乏，授課形式單一的問題，助推我校道德與法治課程的順利開展。德法課程資源平臺不論是產(chǎn)品內(nèi)容的質(zhì)量和安全度，還是結(jié)構(gòu)層次的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，全部經(jīng)由北京市師范大學(xué)法學(xué)院專家團(tuán)隊(duì)參與和嚴(yán)格的審定。此外，學(xué)生對于課程的學(xué)習(xí)激發(fā)了新興趣，校園內(nèi)安裝的智能普法學(xué)習(xí)站可以滿足4名學(xué)生同時(shí)在線查閱學(xué)習(xí)和互動(dòng)，豐富了學(xué)生的課間活動(dòng)體驗(yàn)，營造積極有序健康的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。”

門頭溝區(qū)學(xué)校十分重視校園內(nèi)良好法治環(huán)境和法制意識的培養(yǎng)，利用法研堂智能普法學(xué)習(xí)站，以相關(guān)法律法規(guī)宣傳為主題的“苗苗普法”教育活動(dòng)，通過活動(dòng)的拓展學(xué)校少先隊(duì)工作和全校師生“守法與安全”意識的提高，并由法研堂主導(dǎo)規(guī)劃建設(shè)校園模擬法庭，采用真實(shí)法庭道具以1:1的規(guī)格定制組建，幫助學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)法律的公正廉明，應(yīng)學(xué)校需求編制模擬法庭劇本，指派專業(yè)法務(wù)人員現(xiàn)場指導(dǎo)，讓學(xué)生真正參與的同時(shí)體驗(yàn)到法律的莊嚴(yán)，意識到法律在我們生活中的重要地位。

為增強(qiáng)學(xué)生安全法治意識，學(xué)校經(jīng)與法研堂商定，規(guī)劃編排校園法治影視劇《放學(xué)路上防誘拐》的拍攝，整個(gè)校園劇中全部角色均采用本校學(xué)生扮演，深入劇情，親身感受和體會(huì)，在劇中讓學(xué)生道德意識、法治意識、安全意識。