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教育部網(wǎng)站7月21日發(fā)布了關(guān)于政協(xié)第十三屆全國委員會(huì)第四次會(huì)議第3946號(hào)（教育類362號(hào)）提案答復(fù)的函，公布了教育部7月12日答復(fù)全國政協(xié)委員提出的《關(guān)于進(jìn)一步完善中小學(xué)法治教育課程，防止違法犯罪低齡化的提案》的答復(fù)內(nèi)容，具體如下：

教育部十分重視兒童青少年法治教育。一是加強(qiáng)法治教育課程教材建設(shè)。

2014年，黨的十八屆四中全會(huì)決定“把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程”。為此，義務(wù)教育德育課程教材統(tǒng)一更名為《道德與法治》，對(duì)法治教育進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，分散嵌入到各年級(jí)課程教材中，確保法治教育貫穿始終不斷線；同時(shí)在小學(xué)和初中分別編寫法治教育專冊(cè)（各一冊(cè)），在普通高中設(shè)立“政治與法治”共同必修模塊和“法治與生活”選擇性必修模塊。遵循學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)確定目標(biāo)要求，小學(xué)由基本規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成，到與自身密切相關(guān)的法律條文了解，再到國家和社會(huì)法治精神的理解；初中注重憲法教育，強(qiáng)化對(duì)公民權(quán)益與義務(wù)、民主與公正等法治精神的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)；高中注重讓學(xué)生全面了解規(guī)范我國政治、經(jīng)濟(jì)和文化生活方面的主要法律，理解依法治國的緊迫性和重要性。義務(wù)教育道德與法治課和普通高中思想政治課所涉及的內(nèi)容主要包括《憲法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《義務(wù)教育法》《民法典》《刑法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《勞動(dòng)法》《反不當(dāng)競爭法》《著作權(quán)法》《民事訴訟法》《環(huán)境保護(hù)法》等40多部。

二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

提高道德與法治（思想政治）課的教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是教師。針對(duì)有些地方和學(xué)校對(duì)道德與法治（思想政治）課教師隊(duì)伍建設(shè)重視不夠、崗位吸引力不夠、部分教師素質(zhì)不能很好地適應(yīng)培養(yǎng)時(shí)代新人的要求等問題，2019年，教育部會(huì)同中央組織部、中央宣傳部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部，聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（教師函〔2019〕8號(hào)），要求規(guī)范教師配備制度，小學(xué)低、中年級(jí)應(yīng)配備一定數(shù)量的專職教師，小學(xué)高年級(jí)應(yīng)以專職為主，初中、高中應(yīng)配齊專職道德與法治（思想政治）課教師；實(shí)行特聘教師制度，聘請(qǐng)本地黨政干部、社科理論專家等定期到中小學(xué)講課或作報(bào)告；健全教師準(zhǔn)入制度和退出制度，嚴(yán)把選聘政治關(guān)、師德關(guān)、業(yè)務(wù)關(guān)，對(duì)不能勝任、未按要求完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)的，應(yīng)退出道德與法治（思想政治）課教師崗位。同時(shí)要求加強(qiáng)培養(yǎng)和培訓(xùn)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，特別是因地制宜設(shè)立道德與法治（思想政治）課教師崗位津貼，納入績效工資管理，相應(yīng)地調(diào)整學(xué)?？冃ЧべY總量。

三是加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。

義務(wù)教育道德與法治課標(biāo)要求“教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、參觀、討論、訪談、項(xiàng)目研究、情境分析等方式，主動(dòng)探索社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長中的問題”。普通高中思想政治課標(biāo)提出“以案例為載體進(jìn)行綜合性教學(xué)”，案例應(yīng)“顯現(xiàn)生活中真實(shí)的情境，力求可操作、可把握”，努力提高教學(xué)效果。各地主要依托教研部門，組織開展形式多樣的教研活動(dòng)，努力使教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，幫助學(xué)生“知敬畏、守底線、愛生活”。

教育部在《答復(fù)函》中指出，“您反映的我國違法犯罪低齡化的現(xiàn)象已引起相關(guān)部門的高度重視。我們將加大對(duì)青少年法治教育的力度，進(jìn)一步完善中小學(xué)法治教育課程教材，增強(qiáng)系統(tǒng)性和針對(duì)性；依托國家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地，建立教材資源庫，支持課程教材建設(shè)和教學(xué)改革；加強(qiáng)教師培訓(xùn)和教學(xué)研究，努力提高法治教育教學(xué)質(zhì)量水平?！?/span>

為了響應(yīng)國家關(guān)于青少年法治教育的需求，法研堂的德法教育資源庫與全國部編版《道德與法治》教材同步。所有內(nèi)容均由法研堂自主研發(fā)，由北京師范大學(xué)法學(xué)院、心理學(xué)院專家審定后發(fā)行。除標(biāo)準(zhǔn)版教案、課件外，資源庫中還有大量相關(guān)音視頻及圖文素材，滿足教師定制教案、課件的需求。根據(jù)教育部要求，即時(shí)更定資源庫內(nèi)容，確保教育資源與政策要求的一致性。

道法教育資源庫內(nèi)容與全國部編版《道德與法治》教材同步，詳細(xì)內(nèi)容包括：教案224套、課件224套、思維導(dǎo)圖188張、習(xí)題試卷296套、音視頻326組、圖片素材1880張、共計(jì)100余萬字。

普法教育資源庫內(nèi)容包括：普法游戲5部、沙畫10部、VR視頻50部、漫畫72部、音頻80部、動(dòng)畫162部、音視頻總時(shí)長1000余小時(shí)。

圍繞普法教育資源庫，法研堂可以為學(xué)校提供定制化校園環(huán)創(chuàng)方案，設(shè)置法治教育區(qū)、人機(jī)互動(dòng)區(qū)、VR體驗(yàn)區(qū)等，通過展板、音響、電視、投影儀、VR頭盔等設(shè)備進(jìn)行多元化宣傳教育，滿足學(xué)校普法教育需求。充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，以創(chuàng)新法治教育形式、豐富法治教育內(nèi)容為目標(biāo)，整合產(chǎn)學(xué)研優(yōu)勢，致力于青少年法治教育宣傳項(xiàng)目研究，根據(jù)“八五普法”總規(guī)劃，為全國中小學(xué)校量身定制法治教育一體化解決方案，有效地輔助學(xué)校教師，推動(dòng)思政課教育教學(xué)工作的開展。